Læringsmål for Studieprogrammet Lektorutdanning i realfag

Den femårige lektorutdanningen i realfag ved NTNU utdanner lærere for den videregående skolen med en sterk faglig fordypning og god kjennskap til teknologiske anvendelser av realfagene.  Utdanningen er også en god bakgrunn for undervisning i ungdomsskolen, samt annet arbeid der kombinasjonen av gode fagkunnskaper og evne til formidling, utvikling og ledelse er viktig.

Kunnskaper
En lektor fra den femårige lektorutdanningen i realfag:
•	Har solide grunnkunnskaper i to realfag, inkludert deres teknologiske anvendelser og skolefagenes plass innenfor disse fagfeltene.
•	Har brede kunnskaper knyttet til utøvelse av læreryrket og til utøvelsen av faget, til samspillet mellom fag og skole, og til fagets plass i samfunnet.
•	Har dybdekunnskap innen et begrenset felt innenfor et av de valgte fagene, herunder tilstrekkelig faglig innsikt til å ta i bruk nye forskningsresultater.

Ferdigheter
En lektor fra den femårige lektorutdanningen i realfag:
•	Kan analysere sammensatte realfaglige problemstillinger og velge relevante metoder for å løse disse, og kan videre tilrettelegge sammensatte realfagproblemer for elever slik at de får et innblikk i fagenes utvikling og rolle i dag.
•	Kan selvstendig og kritisk vurdere læreplaner og pedagogiske og fagdidaktiske verktøy.
•	Kan fornye og omstille seg, både som lærer og fagperson, herunder utvikle sin egen kompetanse på eget initiativ.
•	Kan gjennomføre selvstendige og avgrensede realfaglige forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning, og selv veilede andre i mindre prosjekt.
•	Kan formidle realfaglige problemstillinger og løsninger til et bredt publikum, både i og utenfor skolen.

Generell kompetanse
En lektor fra den femårige lektorutdanningen i realfag:
•	Kan samarbeide med andre lærere, elever, foresatte og fagmiljøer utenfor skolen.
•	Kan lede og motivere elevene i klasserommet, skape konstruktive og inkluderende læringsmiljø og bidra til elevenes personlige og faglige utvikling.
•	Forstår realfagenes rolle i et helhetlig samfunnsperspektiv som inkluderer etiske, lokale og globale spørsmål.

Studieretningen Matematikk og fysikk

Studieretningen utdanner lektorer med solid og bred kompetanse i matematikk og fysikk, og med dybdekunnskaper i et av disse fagene. 

Spesifikke kunnskaper og ferdigheter
En lektor fra studieretningen Matematikk og fysikk:
•	Har brede og grundige kunnskaper i matematikk og fysikk, og begge fagenes didaktikk.
•	Har grunnleggende kompetanse i databehandling, herunder programmering, og erfaring med faglig bruk av IKT i studieretningsfagene.
•	Har dybdekunnskap innen et avgrenset område av matematikk eller fysikk, avhengig av valg av fordypning.
•	Kan gå løs på et bredt spektrum av problemstillinger ...
•	Kan datt...
•	Kan dutt...

Studieretningen Matematikk og kjemi

Studieretningen utdanner lektorer med solid og bred kompetanse i matematikk og kjemi, og med dybdekunnskaper i et av disse fagene. 

Spesifikke kunnskaper og ferdigheter
En lektor fra studieretningen Matematikk og kjemi:
•	Har ditt...
•	Har datt...
•	Har dutt...
•	Kan ditt...
•	Kan datt...
•	Kan dutt...